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黃河新聞網(wǎng)訊（記者錢龍）近日，山西省政府印發(fā)《山西省深化普通高校考試招生綜合改革實施方案》，記者了解到，此次高考綜合改革，有一項重要的制度設計，就是健全高中階段學生綜合素質(zhì)評價制度。那么，綜合素質(zhì)評價評什么？怎么評？怎么用？山西省委教育工委委員侯文一做了簡單介紹。
一是評什么。綜合素質(zhì)評價主要反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面。我省正在研究制定綜合素質(zhì)評價實施辦法，開發(fā)全省統(tǒng)一的信息化管理平臺，就每個方面的主要考察內(nèi)容和重點記錄內(nèi)容進行明確和細化，努力使評價既有方向性、指導性，又有操作性、針對性，做到科學公正。
二是怎么評。綜合素質(zhì)評價在高中階段包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、導入系統(tǒng)、形成檔案等五個步驟。具體來說，主要是普通高中學校教師指導學生客觀記錄成長過程中集中反映學生綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，并在每學期末指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料，經(jīng)班級或?qū)W校公示審核后，將相關信息及時上傳至統(tǒng)一管理平臺，最終形成學生綜合素質(zhì)評價檔案，從而客觀完整地反映學生在高中階段的綜合素質(zhì)情況。
三是怎么用。根據(jù)“誰使用誰評價”的原則，各高校根據(jù)自身辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價結(jié)果使用辦法，并提前向社會公布。每年錄取時，普通高中學校將學生綜合素質(zhì)檔案如實提供給高校。高校根據(jù)本校制定的評價辦法，對學生綜合素質(zhì)評價檔案進行分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為當年學校招生錄取的參考。
侯文一表示，綜合素質(zhì)評價是這次高考綜合改革的一項重要內(nèi)容，是貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進教育評價改革，發(fā)展素質(zhì)教育的重要舉措。
